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1、x月x日xxx幼儿园小班教研组围绕着《小花园》的主题活动，开展了一次颇有成效的实践研讨活动。
2、 小一班的金虹老师选择了一个富有情趣的阅读素材《谁松的土》开展了一次集体教学活动。
3、活动中，老师清晰、甜美的故事录音和精心制作的PPT、演示教具等得到了大家的肯定。
4、活动后，执教老师即时反思了活动目标与环节在匹配上的适宜度，并结合自己在活动前和活动后的思考提出了自己的调整措施。
5、在年级组长孙老师的组织下，大家展开了热烈的讨论，紧密围绕着目标制定的适宜、环节与目标的匹配两个点进行了互动式的研讨，并对每一个环节中如何更好地服务于目标提出了许多建设性的意见，即时完成了对活动方案的再设计。
6、金虹老师当即接下再次开展实践研讨的任务，准备以再一次的实践来论证我们的教研成果。
7、 短短一个多小时的研讨，每一个成员都很有收获，使我们对开展主题活动中如何把握好集体教学活动的价值有了许多新的认识。
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